A partir de la rentrée de septembre 2022, vos identifiants et mot de passe actuels d’Agora06 seront
désactivés.

Pour accéder à votre ENT, vous aurez besoin d’utiliser le compte EDUCONNECT disponible pour tous les
parents d’enfants scolarisés du primaire au lycée.

Ce compte unique (identifiant/mot de passe) vous servira pour :
• l’ENT Agora06.fr
• les téléservices de l’Éducation Nationale de l’ensemble de vos enfants (école, collège, lycée):
• Demandes de bourses en ligne
• Orientation fin de troisième
• Affectation 2nde
• Paiement cantine
• ….

Nous vous conseillons dès aujourd’hui d’activer votre compte EDUCONNECT (si ce n’est pas déjà fait).
Pour cela :
• Rendez-vous sur votre page Agora06 : https://www.agora06.fr/
• Cliquez sur Élève ou parent avec votre compte EduConnect
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• Connectez vous :
– Avec votre compte FranceConnect
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Retrouvez en cliquant sur le lien suivant les procédures à suivre pour se créer son compte EDUCONNECT en tant que parent d’élève ou élève. https://www.pedagogie.ac-nice.fr/dane/s-informer/educonnect

En vous souhaitant une bonne utilisation de tous ces services dans l’ENT

Nos 14 élèves viennent de gravir le monte Cinto … 1200 de dénivelé positif et 1200 de dénivelé négatif!

Bravo à eux et à leurs accompagnateurs!

         Tout au long de l’année, au collège, on a étudié les percussions en art avec Mme Bowen et en musique avec M. Prévost.

         Nous avons découvert des instruments de musique à percussion et par groupes de trois ou quatre nous avons fait des affiches pour présenter ces instruments : marimba, spacedrum, batterie, cabasa, bongo et djembé.

         En art, nous avons visionné ou écouté des morceaux de musiques et des instruments à percussions venant de différents pays du monde, puis nous avons fait des productions plastiques en lien avec cela. Par exemple, on a écouté le steel band, puis chacun a fabriqué un masque inspiré de ceux du carnaval de Trinité-et-Tobago. On a aussi écrit le mot « tambour » en calligraphie chinoise après avoir écouté le tambour de pluie et le tambour géant. On a aussi testé des instruments de percussions faits avec des matériaux de récupération et nous avons créé des petites séquences sonores avec ces instruments.

         En musique, on a appris à jouer du djembé. On a découvert ses trois sons : un au centre et deux sur les bords. On a joué avec les mains et avec les baguettes. On a aussi fait des séquences sonores à l’aide de percussions corporelles.

Rédacteurs : les élèves de la classe de 5ème 1.

L’année dernière, en SVT avec Mme Bowen, on a étudié les différentes fleurs des jardins méditerranéens. En art, on a créé des massifs de fleurs avec différentes techniques plastiques. On les a affichés dans la salle 115. En français, on a étudié plusieurs œuvres en lien avec les jardins : le « Duo des fleurs » de Delibes, un extrait du « Jardin secret » de F. Hodgson Burnett et une enquête policière dans le jardin de Claude Monet.

         Cette année, nous avons étudié les différents types de jardins : le jardin à a française, le jardin japonais, le jardin exotique, le jardin méditerranéen, le jardin anglais, le jardin espagnol, le jardin lapidaire et le jardin de plantes médicinales. Pour cela, on a fait des recherches sur internet, on a fait des affiches par groupes de deux, puis on a fait des exposés en classe.

         On a aussi visionné des reportages sur l’histoire des plantes à parfum du pays de Grasse.

         Après ça, on a fait une sortie au jardin du Musée International de la Parfumerie. On a senti les plantes à parfum, on a repéré les aménagements qui sont inspirés des différents types de jardins et à la fin on a dessiné à l’aquarelle notre propre plan d’aménagement paysager (vu du haut ou en perspective).

         En français, on a mené l’enquête sur un crime dans un jardin à la française : le jardin du château de Versailles.

Rédacteurs : les élèves de la classe de 4^ème 1.

         Vendredi 20 mai 2022, nous avons pris le bus pour aller au Festival de Cannes. Sur place, nous avons rejoint l’équipe de la Quinzaine en action et le photographe David Verucchi à la plage.

         Nous nous sommes répartis en trois groupes : le premier groupe est resté sur la Croisette, le deuxième groupe est allé dans les bureaux de la Quinzaine, au bâtiment de « la Malmaison », le troisième groupe est allé au  Palais du Festival.

         Chaque groupe avait un appareil photo professionnel, un carnet de notes et un questionnaire ethnographique que nous avions préparé en classe.

         Le thème de l’atelier était « L’envers du décor », nous avons donc fait des photos des différents métiers qui participent à l’organisation du festival et nous avons questionné les personnes rencontrées sur leur profession et leur rôle pendant le Festival.

         Les photos ont ensuite été exposées à la Médiathèque de Noailles, où nous avons présenté notre travail à l’occasion d’un vernissage.

         Nous vous laissons découvrir le résultat en photos !

Rédacteurs : les élèves de la classe de 3ème 1.